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Estágios ou estudos independentes nos núcleos do lab_arte são destinados aos educadores em formação inicial (licenciaturas e pedagogia USP). No entanto, também estão ABERTOS a todos os interessados em incrementar sua formação permanente sejam ex-alunos, professores das redes públicas, funcionários e demais membros da comunidade.
- Não é necessária inscrição prévia. Basta escolher o núcleo e comparecer na sala e horário indicados.
- Fornecemos a certificação das atividades mediante a solicitação por e-mail.

O Lab_Arte – laboratório experimental de arte-educação & cultura é um laboratório didático da FEUSP recém-criado por iniciativa dos alunos de Pedagogia para tentar suprir uma importante lacuna nas atividades formativas da instituição a partir de experimentações e vivências nas várias linguagens artísticas, numa perspectiva antropológica, levando em conta a diversidade cultural, étnica e artística.

Oficialmente vinculado ao EDA foi aprovado como laboratório didático pela Congregação FEUSP (2006), bem como se constitui como diretório de pesquisa no CNPq agregando professores e investigadores de várias instituições públicas de pesquisa.

A proposta pedagógica do laboratório também ressalta a importância de garantir espaço tanto para a discussão teórico-experimental como para a mostra de produções artísticas dos próprios alunos em forma de recitais, saraus e intervenções comunitárias nos projetos parceiros.

Tem alicerçado sua abrangência em atividades de cooperação internacional com recebimento de alunos estrangeiros (Espanha e Alemanha), bem como participação de alunos FEUSP em universidades estrangeiras (Espanha, Índia, França, Portugal e Argentina).

Atualmente participa de dois projetos de pesquisa e extensão:

- Proyecto "El imaginario arquetípico a través de imágenes, cuentos y canciones populares en Brasil y España: la tradición popular como reducto vitalizador en tiempos de crisis" - Coordenação da Profa. Dra. Pilar Perez Camarero, Universidad Autónoma de Madrid; no qual o Lab_Arte integra o Grupo Interdisciplinar Cultura, imaginário y Creación Artística.
Financiamento: Santader España - Período 2009/2010.

- Projeto "Arte-educação & cultura brincante na formação de educadores - projeto 568" Financiamento: Pro-reitoria de Cultura & Extensão - Programa Aprender com Cultura & Extensão - Período: 2008/2010.

- Débora Silva Carvalho (2007)- para Universidad de Buenos Aires - Argentina
- Julia Henning da SIlva (2007)- para Projeto Footprints - Baroda - Índia
- Carolina Freire Antunes (2007)- para Universidade Nova de Lisboa - Portugal

- Ruben Vega Balbás (2004/2005) - oriundo da Universidad Complutense de Madrid - Espanha - bolsista MECD-DGU
- Eva Egido Leiva (2004/2005) - oriunda de Acciones Imaginárias - Madrid - Espanha
- Katharina Heide (2006/2007); e
- Sophie Arenhövel (2007/2008) - oriundas da Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg - bolsistas da Fundação Heirich-Böll-Stiftung, do Partido Ecológico da Alemanha
- Louise Campbell (2008-2009) - para Universidade Nova de Lisboa - Portugal
- Julia Henning da SIlva (2008-2010)- para Université de Lion/France - mestrado
- André Baud Ciola (2009-2010) - para a Université Paris Ouest Nanterre La Defénse
- Prof. Dr. João de Deus Vieira Barros (2009), oriundo da UFMA para estágio pós-doutoral.

O Lab_Arte se estrutura em sete núcleos de vivência e experimentação em:

São projetos comunitários parceiros onde os alunos desenvolvem oficinas experimentais para além dos muros da FEUSP:

As atividades do laboratório para cumprimento das metas consolidadas para o período 2006-2010 no Plano de Metas Gestão 2006-2010 - FEUSP, no tocante à Graduação, às atividades de cultura e estético-artísticas na formação do pedagogo no âmbito do Lab_Arte, constam no:

“Objetivo IV – Aprimorar a organização e o funcionamento da graduação
Meta 3 – Melhoria e racionalização da infra-estrutura, disponível para a Graduação
Ação: ampliar e aperfeiçoar os laboratório didáticos já existentes e socializar seu uso.” (p.9)

Assim como o Lab_Arte pretende propiciar ações formativas em conformidade com o RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, do CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia:

“Art. 6º A estrutura do curso de Pedagogia, respeitadas a diversidade nacional e a autonomia pedagógica das instituições, constituir-se-á de:

I - um núcleo de estudos básicos que, sem perder de vista a diversidade e a multiculturalidade da sociedade brasileira, por meio do estudo acurado da literatura pertinente e de realidades educacionais, assim como por meio de reflexão e ações críticas, articulará:

(...) e) aplicação, em práticas educativas, de conhecimentos de processos de desenvolvimento de crianças, adolescentes, jovens e adultos, nas dimensões física, cognitiva, afetiva, estética, cultural, lúdica, artística, ética e biossocial;

(...) i) decodificação e utilização de códigos de diferentes linguagens utilizadas por crianças, além do trabalho didático com conteúdos, pertinentes aos primeiros anos de escolarização, relativos à Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia, Artes, Educação Física;

j) estudo das relações entre educação e trabalho, diversidade cultural, cidadania, sustentabilidade, entre outras problemáticas centrais da sociedade contemporânea;

k) atenção às questões atinentes à ética, à estética e à ludicidade, no contexto do exercício profissional, em âmbitos escolares e não-escolares, articulando o saber acadêmico, a pesquisa, a extensão e a prática educativa;” (grifos nossos).

Prof. Dr. Marcos Ferreira Santos, livre-docente em Cultura & Educação do EDA
Prof. Dr. Rogério de Almeida, lab_arte - EDA
Rebeca Zetzsche (bolsista do Programa Aprender com Cultura & Extensão) - ECA/USP

Projeto Lab_Arte – experimentação em arte & cultura